贯彻落实教授部办公厅《对于开展义务教授阳光招生专项行径（2025）的奉告》责任要求，全面强化义务教授招生管束，照章保险适龄儿童少年接纳义务教授的职权，按照《对于作念好2026年中心城区义务教授学校招生责任的实施概念》要求，纠合我区教授发展实质，制定本决议。

一、招生原则

（一）坚合手就近入学原则。按照就近入学或相对就近原则，笼统探讨区域内适龄儿童少年的数目和分散景色、学校布局、办学限制、交通安全等成分，科学合理规矩每一所公办义务教授学校招生界限，确保具有本区户籍的适龄儿童少年、来景东说念主员随迁子女按照生源类别依序参加学区学校接纳义务教授。

（二）坚合手按筹划招生原则。严格末端班额，义务教授学校一律不得有超大班额，肇端年齿一律不得新增大班额，不得私行破损招生筹划或扩大班额。

（三）坚合手阳光招生原则。加强招生策略的宣传妥协读，竖立完善信息公开轨制、来信来访接待轨制、社会监督轨制和株连根究轨制，确保招生责任公道公道。

二、招生入学条款界定

（一）策略优惠东说念主员类别界定

凡义士子女，合适条款的现役军东说念主子女，公安、执法行政机关英烈和因公罢休伤残窥察子女，消防扶直东说念主员子女以及东说念主才子女等为享受义务教授策略优惠东说念主员子女。适龄儿童少年父母中的一方为享受中心城区义务教授策略优惠东说念主员，其子女入学按省、市接洽策略推行。小学入学阶段，优先安排入学；初中入学阶段，在学校招生筹划外赐与优先保险。

（二）招生入学户籍界定

1.本事界定：户籍迁入入学片区本事不得晚于2026年5月31日。

2.有户类别界定：适龄儿童少年与父母两边或一方在中心城区具有归拢户籍，且户主必须是该适龄儿童父或母、祖辈（祖父母或外祖父母）。

（三）招生入学房产界定

1.本事界定：正当固定住所证件本事不得晚于2026年5月31日。

2.正当固定住所类别界定：不动产证房（含已委用使用且已网签备案的购房合同）、公租房、廉租房、经济适用房、村民自建房（地皮证）。

3.房产要求

（1）小学入学：自2023年起，中心城区归拢套房产在六年之内只行为归拢个家庭适龄儿童招生入学依据。

（2）初中入学：房产总共东说念主为该小学毕业生、父母两边或一方。自2026年起，中心城区归拢套房产在三年之内只行为归拢个家庭适龄少年招生入学依据。

4.多东说念主房屋产权证份额要求：法定监护东说念主和学生本东说念主按份额共有，且合手有份额高于或就是51%。凡房产证上未注明份额的，一律视为平均总共。

（四）“幼随长”入学类别界定

按照国务院办公厅《对于加速完善生养复旧策略体系推动开导生养友好型社会的多少措施》文献要求，饱读吹出台多孩子女同校就读具体实施办法，匡助家长治理接送未便问题。自2025年起，小学新入学适龄儿童随父或母与同族亲昆季姐妹（同父同母）在中心城区归拢户籍，或在中心城区具有归拢正当固定住所，且与同族亲昆季姐妹同期就读小学阶段，可按户籍或房产入学，也可苦求“幼随长”就读归拢所学校，按第一世源类别入学，若该类别超出该校以前肇端年齿招生学位，则须效能该校分流决议。

（五）设施信息汇聚。家长应在章程本事内登录“入学平台”，确保填报内容简直有用，按尺度完成信息汇聚责任。

（六）实行“阐明报到”轨制。家长在“入学平台”查询“入学报到奉告书”，点击“阐明”，并按照接洽要求到中式学校办理入学报得手续。

三、小学招生

（一）适龄儿童界定。适龄儿童为年满6周岁（2020年8月31日及之前诞生）的儿童。适龄儿童需减速入学（以下简称缓学）的，应出具接洽材料向户籍场合区教授行政部门书面苦求，审核通事后办理缓学手续。缓学期限一般为一学年，缓学期满仍弗成就学的，应重新建议苦求，缓学学生暂缓注册学籍。上一年度因特等原因办理缓学手续、今年度需要正常入学的，应向场合区教授行政部门建议入学苦求。

（二）学区画分。（详见附件）

（三）学区生源认定。中心城区小学招生按照别离的学区界限，分以下五类生源类别法例收受，跨越学校采选智商而莫得收受的适龄儿童，则凭证实质居住地，就近统筹安排到有学位空白的公办学校就读。

第一类：中心城区随父母有户有房且随父母户房一致类

适龄儿童与父母两边或一方在中心城区具有归拢户籍，户籍地址与正当固定住所证件地址一致，按其父母或本东说念主正当固定住所证件地址场合学区认定。

第二类：中心城区随父母有户有房且户房不一致、随祖辈（祖父母或外祖父母）户房一致类

知支配列条款之一：

1.随父母户房不一致类。适龄儿童与父母两边或一方在中心城区具有归拢户籍，户籍地址与正当固定住所证件地址不一致，按其父母或本东说念主正当固定住所证件地址场合学区认定。

2.随祖辈（祖父母或外祖父母）户房一致类。适龄儿童随父或母与祖辈（祖父母或外祖父母）在中心城区归拢户籍，户籍与正当固定住所证件一致。按其祖辈（祖父母或外祖父母）正当固定住所证件地址场合学区认定。

3.适龄儿童与父母两边或一方在中心城区归拢户籍，因正当固定住所拆迁（有住房拆迁诠释注解），拆迁重建以后仍搬回原住址居住可按原住址认定;拆迁后，安置了房屋，且入住，则按安置房屋居住住址认定；拆迁后，安置了房屋，一分彩但未交房，三年过渡期内仍可按原住址认定;拆迁后，未安置房屋，且其与父母两边和祖辈（祖父母或外祖父母）都莫得房屋，仍可按原住址认定。

第三类：中心城区随父母有户无房类

适龄儿童与父母两边或一方在中心城区具有归拢户籍，其与父母在中心城区莫得正当固定住所，按户籍地址场合学区认定。

第四类：中心城区随父母无户有房类

适龄儿童与父母两边不具有中心城区户籍，在中心城区具有正当固定住所，按其父母或本东说念主正当固定住所证件地址场合学区认定。

第五类：中心城区随父母无户无房类

适龄儿童与父母两边不具有中心城区户籍，在中心城区莫得正当固定住所，须提供公安户籍部门核发的其父母居住证，按居住证地址或住建部门备案的租出房屋地址统筹认定。其父或母需在中心城区交纳一年以上社保。

四、初中招生

2026年区属义务教授学校初中招生责任，严格按照《对于作念好2026年中心城区义务教授学校招生责任的实施概念》推行，2026年中心城区初中学校按照学生填报的志愿实行对口直升、志愿中式、调剂中式等形貌组织招生。

五、残疾儿童少年招生

为杀青适龄残疾儿童少年入学“零拆开”“全隐敝”的教授主见，由其户籍场合地的区教授行政部门牵头组织，经残疾东说念主教授各人委员会对适龄残疾儿童少年进行评估认定，再依据“一东说念主一案”原则笃定适配的教授步地。

1.对于轻度残疾儿童少年，为保险随班就读质地，在家长喜悦的前提下，安排至区域内条款完善的多少学校收受其入学。

2.对于中、重度残疾儿童少年，由特等教授学校收受就读。家长需佩戴适龄残疾儿童少年，合手家庭户口本、正当常住固定住所证件、儿童退避接种卡、残疾证（或病院诠释注解）、体检诠释注解及区残疾东说念主教授各人委员会的评估认定罢休，到特等教授学校办理报名入学手续。

3.对于无法到校就读的残疾儿童少年，将采选送教上门形貌保险其受教授权。

六、责任要求

（一）切实保证调解安适。要高度深爱义务教授招生入学责任，切实加强指挥，完善措施，落实株连，确保义务教授招生入学责任有序鼓吹。组织辖区内每一所幼儿园、小学向其毕业生家长开展招生策略的宣传解读；要强化株连落实，彻头彻尾贯彻推行义务教授阶段招生入学各项要求，确保责任有序鼓吹、圆满完成。要加大义务教授“职权和义务调理”的宣传力度，指挥义务教授适龄儿童少年家长照章送其子女依期入学接纳并完成义务教授。要通过多种步地实时主动向社会公开招生决议、招生界限、招生尺度、报名条款、中式罢休、盘考形貌等信息，确保招生入学责任巩固有序。

（二）提前作念好入学预警。加强对区域内适龄儿童少年数目变化趋势的分析斟酌，尤其对部分片区入学需求逐年增多、学位供给病笃的情况，实时向社会发布预警指示，合理指挥家长预期。

（三）稳步鼓吹优质平衡。按照优质平衡发展的要求，统筹辖区学校资源，凭证办学条款合理笃定各学校招生东说念主数。

（四）严格推行学籍管束。严格推行省、市联系学籍管束章程，设施学籍管束。凡未经教授行政部门中式，学校私行招收的学生，教授行政部门不予注册学籍。未注册初中学籍的，不得参加初中学业水平锤真金不怕火，不得注册高中学籍。各学校要在10月20日前完成小学一年齿的电子学籍注册和初中更生的电子学籍转接。

（五）严格设施招生步履。

义务教授学校全面实施免试就近入学，严禁以口试、评测、收受简历等形貌遴荐学生，严禁违规提前招生、超筹划招生、跨区域招生，严禁通过“意向登记”“预中式左券”“保底中式左券”“分班保证左券”等口头误导家长或变相提前招生，严禁在招生要领收取所谓的“择校费”“意向金”，严禁将招生中式与“捐资助学”“教授基金”等种种赞助挂钩，严禁竖立或变相竖立要点班、实验班、快慢班，编班罢休依然公示笃定，不得私行变更。

（六）统筹保险不同群体入学。照章保险进城务工服务东说念主员随迁子女、残疾儿童少年、农村留守儿童、经济坚苦家庭子女接纳义务教授的职权，对义务教授随迁子女入学坚合手“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的入学策略，切实简化入学进程和诠释注解要求，杀青应入尽入。鼓吹会通教授，照章保险粗略接纳平素教授的适龄残疾儿童少年就近随班就读。

（七）全面强化监督问责。教授督导部门要将义务教授学校招生入学责任纳入督导界限，加强对腹地及联系学校招生入学策略落实情况的督导检查。区教授行政部门、各学校要进一步完善违法举报和讲述受理机制，加强对招生责任的过程性管束。对变成不良影响或严重恶果的学校，区纪委驻区教体局纪检监察组将加大监督检查力度，依照接洽章程进行处理，确保招生责任公道、设施有序。

附件：景德镇市2026年中心城区（珠山区界限）公办小学更生招生区域表

备注：

1.本招生区域纠合社区和小区进行别离。在招生区域中，凡列出来的小区称呼的小区不包摄场合社区的招生区域。

2.第三小学住手招生，其招生区域一王人并入第二小学招生区域内。

3.招生区域按照“大安适、小调度”的原则进行调度，为保合手招生策略的邻接性、安适性，2025年调度招生区域的学校原则上赐与三年策略过渡期，2025-2027年同期面向原招生区域和调度后的招生区域进行招生。

4.2026年委用使用的岭上家园小区凭证其所属曹家岭社区就近划入第十七中学小学部招生区域；古镇学府小区、中直花圃商住小区凭证其所属东三郡社区就近划入陶新小学招生区域一分彩app。以后每年已委用的新建小区凭证小区邻近学校办学限制、学位情况、按照就近或相对就近原则别离学区。

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